التخطي إلى المحتوى الرئيسي

الذكاء الاصطناعي وفاعليتها لذوي اضطراب طيف التوحد د. أروى علي أخضر صحيفة آراء سعودية

 


الذكاء الاصطناعي وفاعليتها لذوي اضطراب طيف التوحد

 

د. أروى علي أخضر


تعتبر المملكة العربية السعودية من الدول السباقة في الاهتمام بالذكاء الاصطناعي ، منذ انطلاق رؤية المملكة العربية السعودية 2030 ، حيث أنشأت الهيئة السعودية للبيانات والذكاء الاصطناعي (سدايا) ، واعتماد استراتيجية وطنية لها لرسم مستقبل المملكة.

وقد حققت المملكة العربية السعودية المركز الأول عربياً ، والمركز 22 عالمياً في المؤشر العالمي للذكاء الاصطناعي ، ومن منطلق اهتمام المملكة بالمجال التقني فقد رسمت خارطة المستقبل نحو الذكاء الاصطناعي لخدمة الإنسانية.

وتكمن فلسفة الذكاء الاصطناعي ( Artificial Intelligence)‏  لدى علماء الفلسفة في قدرته على إعادة خلق قدرات العقل البشري، الذي جاء متوافقاً كثيراً مع رؤية العديد من أسر ذوي اضطراب التوحد ، وأنا منهم ، فعندما رزقت بابني "محمد" كثيراً ما كنت أتمنى أن أخوض في عقله وتفكيره حتى أتمكن من رؤية ومعرفة كيف يرى العالم من حوله للوصول إلى حل لبعض الألغاز التي كنت أسعى جاهدة لفك شفرتها.

كما أن من أصعب الأمور التي تواجه أسر الأشخاص ذوي اضطراب طيف التوحد هو خلق تجارب أو مواقف تشكل خطورة كبيرة في حياة طفلهم ومن الصعب تدريب ابنهم عليها ؛ لن التعلم لديهم يعتمد على التطبيق العملي من خلال الممارسة ،ومن الأمثلة على ذلك حوادث الطرق ، السقوط في بيارات الشارع، الغرق في البحار ، السقوط من المرتفعات إلى ما غير ذلك من المواقف الحياتية والتي تُشكل الهاجس الأكبر لدى كل أسرة لديها طفل من ذوي اضطراب التوحد ؛ مما يجعلها في حالة ذعر وخوف يلازم تفكيرهم ، وفي حالة ترقب مستمر يمتد إلى مدى الحياة

وبما أن  الذكاء الاصطناعي نظام يحاكي الذكاء البشري والقدرات الذهنية في تأدية المهام وأنماط عملها ، فيمكن استثمار هذه الأنظمة لحل المشكلات والتحديات التي يعاني منها ذوي اضطراب طيف التوحد ومن أهم هذه الخاصيات القدرة على التعلم والاستنتاج ورد الفعل على أوضاع متعددة تبرمج في الآلة.

إن اقتحام الذكاء الاصطناعي لمجال التعليم والتدريب خلق لنا الفرص لتطبيق تقنية الواقع الافتراضي(VR)   و الواقع المعزز(AR) لقدرة هذه الأنظمة وتوافقيتها في دمج المهام من خلال تطبيقات وأنشطة للممارسة والتدريب والتقييم وقدرته الفائقة أيضاً على تجزئة وتبسيط هذه المهمات ، مع التركيز على جوانب الإخفاقات التي قد يتعرض لها .

فمن خلال "المحاكاة التفاعلية" تتيح له خوض التجارب الصعبة والخطرة وتسمح له بالتنقل فيها من خلال جولات افتراضية حتى يتفاعل معها ، وبالتالي ستنعكس هذه الممارسات إيجاباً على حياته الشخصية والمهنية.

إن هذه المجالات التطبيقية من خلال استخدام الذكاء الاصطناعي تُساهم حتماً بشكل كبير جداً في "تحسين جودة حياة ذوي الأشخاص ذوي الإعاقة عموماً , وبالأخص ذوي اضطراب طيف التوحد"

إن المجال خصب وواسع لابتكار العديد من البرامج والأجهزة التي يمكن أن تُكيف وفقاً لاحتياجات هؤلاء الأطفال لحصولهم على الدعم الإضافي وممارسات التعلم بالمحاولة والخطأ وفرصة تكرار المهارات إلى عدد لا محدود لها والتي يصعب تنفيذها على أرض الواقع بغرض الاتقان وفهم الأحداث مع تحقيق السلامة الشخصية.

  

 

 

تعليقات

إرسال تعليق

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

حرك النرد وخذ فرصتك بقلم د. اروى أخضر

 حرك النرد وخذ فرصتك بقلم د. اروى أخضر  صحيفة آراء سعودية   في كل محطة من محطات الحياة تكون هناك لك فرصة فيها ، وهناك فرص متعددة مطروحة أمام كل شخص ، ولكن القليل من ينتهزها . ابحث عن الفرص أينما كُنت كي تستثمرها "حرك النرد وخذ فرصتك منها" Roll the Dice" " قيل هذا المثل للاقدام وانتهاز الفرص في هذه الحياة ويقول المثل "حرك النرد إذا كنت ستحاول المضي قدمًا وإلا فلا تبدأ" وعندما تواجهك موجات من التقلبات في هذه الحياة لا تفقد الأمل عند غياب الفرص، ، الحمد لله على نعمة الايمان وأملنا بالله تعالى بأنه قادر على أن يبدل حالنا إلى الأفضل في كل موجة من موجات هذه الدنيا. وكما أن للزهرة ست أوجه , وكل وجه يحمل عدد معين من النقاط ، والذي يعبر عن رقم محدد ، ففي كل مرة تحرك النرد تبحث لك من خلالها عن فرصة جديدة ، إن تحريك النرد فيها نوع من المتعة والمنافسة الشريفة وتعمل على تنشيط العقل حتى تجد الفرصة . إن تحريك النرد في كل مرة ، يمنحك رقماً مختلفاً فاستثمر كل فرصة ممنوحة لك ، كما أن هذا التحريك قد يتطلب منك تعديل طفيف أو انحراف بسيط عن المسار الذي تسير عليه ، و...
إرسال تعليق
قراءة المزيد

لا تقف على قبري بقلم الدكتورة أروى اخضر

لا تقف على قبري بقلم الدكتورة أروى اخضر صحيفة آراء سعودية العدد (328) لا تقف على قبري د. أروى أخضر دكتوراه الفلسفة في الادارة التربوية يقول أرسطو " من لا يحس ولا يعرف قيمة المنطق لا يقف على قبري" حيث يعتبر    أول من كتب عن المنطق بوصفه علماً قائماً بذاته . عرّف القدماء علم المنطق بأنّه :  آلة قانونيّة تعصم مراعاتها الذهن عن الخطأ, والمنطق ببساطة هو كل شىء قريب من العقل وقابل للتصديق. إن المنطق هو العلم الذي يرتبط بالإنسان الناطق العاقل . قال تعالى "مالكم لا تنطقون" , فالمنطق يصحح عملية التفكير.   إن اتخاذ القرارات الصحيحة لا تأتي إلا باستخدام المنطق فمن لم تكن لديه أي مخزونات علمية، لا يمكنه استخدام قواعد المنطق أصلاً، فهو كالغواص من غير بحر ، كما أنَّه لو كان بحراً من العلوم -وهو غير مُطَّلع على قوانين المنطق أو لا يراعيها- فلا ضمان لصحَّة أفكاره أصلاً. هل فكرت يوماً أن تتساءل لماذا قمت بهذا الفعل, لا بد أن يكون لك رأي منطقي تذكره وليس فقط لأنك قررت هذا؟ فالتفكير السليم ملتزم بقوانين منظمة ودقيقة , فإذا تكلم الشخص بأفكاره , اقتنع السامع بأفعاله.,...
إرسال تعليق
قراءة المزيد

مقال : لا للسقف الزجاجي للدكتورة أروى أخضر

مقال : لا للسقف الزجاجي للدكتورة أروى أخضر صحيفة آراء سعودية / زاوية تربية 29 ديسمبر 2019 العدد 363 ظهر مصطلح السقف الزجاجي «Glass Ceiling» ولأول مرة في الولايات المتحدة الأمريكية في بداية السبعينيات من قبل النساء والأقليات في المجتمع، حيث العقبات المهنية التي تعوق تقدمهن في حصولهن على الوظائف المرموقة، وقد استخدم هذا المصطلح مؤخرًا لوصف التمييز ضد الفئات الأخرى. وفي هذه المقالة نستعير مصطلح «السقف الزجاجي» لوصف الحواجز غير المرئية «الزجاج» مع الأشخاص ذوي الإعاقة، لأن هذا السقف الزجاجي «الشفاف» حاجز غير عادل يضع القيود والحواجز بحيث لا يمكن ملاحظته من الوهلة الأولى، مما يعيق تقدمهم في مكان ما بسبب ظروف الإعاقة. يعتبر «السقف الزجاجي» بالنسبة الأشخاص ذوي الإعاقة إحدى العقبات التي تحول دون تمكينهم من التقدم المسموح لهم في الوصول إليه ليس بسبب الإعاقة فقط بل لوجود ثقافة تنظيمية سائدة تحول دون ذلك. إن ظاهرة الأسقف الزجاجية باعتبارها قيودًا وحواجز مصطنعة تضع لهم عراقيل غير معلنة، وبصورة خفية، تمنع من تقدمهم في أمور حياتهم المجتمعية أو الوظيفية أو أي مجال آخر. وهناك أنواع مخ...
إرسال تعليق
قراءة المزيد